Обсуждение участника:Алексей Густов

Добро пожаловать в Викиучебник, Алексей Густов!

Первые шаги Викиучебник — свободный проект для коллективного написания учебной литературы, работающий по технологии вики и принципах свободы информации. Викиучебник может пополнить любой желающий, — не обязательно обладать какими бы то ни было специальными навыками или иметь специальное образование. Это — вики-проект, в котором изменения могут вносить все желающие, поэтому правьте смело и предполагайте добрые намерения! Перед редактированием важно ознакомиться со справкой и нашими правилами и руководствами. Если вы используете Викиучебник в рамках учебного курса — напомните преподавателю связаться с сообществом. Создали новую, оригинальную иллюстрацию для учебника? Воспользуйтесь мастером загрузки Викисклада для размещения ее на серверах Фонда. Получение помощи Вы всегда можете получить помощь от сообщества Викиучебника создав новую тему на своей странице обсуждения и добавив перед текстом вопроса форму {{Helpme}}. Кроме того, можно задать вопрос на общем форуме. Заглядывайте туда почаще, там всегда есть что-то новое. Если вы создали учебник и на нём через некоторое время появился шаблон {{К удалению}}, то это значит, что кое-кто из участников усомнился в значимости вносимого вами материала. Оспорить удаление можно на странице к удалению, либо же на странице обсуждения удаляемого учебника или страницы.		Некоторые советы, правила и приёмы Пожалуйста, подписывайтесь на страницах обсуждения с помощью четырёх тильд — ~~~~. Придерживайтесь правильного порядка при именовании страниц учебников! — названия страниц учебника следует писать в форме Название учебника/Название главы. Не злоупотребляйте заглавными! Отрегулировать настройки сайта можно на странице «настройки»; также вы можете подключить себе гаджеты, зайдя в соответствующюю вкладку в настройках. Не забудьте нажать кнопку записать для сохранения настроек! Вы также можете посмотреть свой общий вклад в проект на странице Служебная:Вклад/Алексей Густов. Или просто нажмите на ссылку «Вклад» в верхнем правом углу страницы. Сделали ошибку? Необходимо переименовать страницу? Используйте кнопку переименовать вверху страницы (учтите, что переименование могут делать участники со стажем 4 дня и более, подробнее см. справку). Для того, чтобы запросить удаление страницы добавьте вверху шаблон {{delete|причина}}. Если созданный вами учебник был удалён, изучите всё же наши правила, руководства и справку, а также журнал удалений и страницу к удалению. Помощь администраторов можно запросить на специальной странице. Если возникли вопросы, задавайте их на своей странице обсуждения или общем форуме. И ещё раз, добро пожаловать! Успешной работы! Oleg3280 (обсуждение) 19:43, 30 января 2015 (UTC)
(P. S. Хотели бы вы обсудить это сообщение?)

Хроники демократического движения в Свердловской области

Прошу прощения, а где здесь учебник? Викиучебник — не трибуна и не газета, не предназначен для публицистики. КБУ весь учебник. Где сам обучающий материал? Oleg3280 (обсуждение) 19:24, 30 января 2015 (UTC)

Пользуясь случаем, попробую уточнить вопрос:

1. ссылками на какие источники предполагается обеспечить проверяемость материала?
2. получению каких знаний, умений, навыков должен помочь данный учебник? или же, по меньшей мере, — в рамках какого курса или дисциплины планируется его применить?

Заранее благодарен.

— Ivan Shmakov (о ▞ в) 20:02, 30 января 2015 (UTC)

• Приветствую, коллеги-редакторы! Сразу извиняюсь, что несколько сумбурно начал делать этот учебник. Предполагается, что это будет нечто вроде учебника (или учебного курса) новой и новейшей истории СССР-России-Урала, освещающего деятельность (в период с 1970-х по наст. время — и постепенно дополняясь как описанием событий с течением реального времени, так и заполнением «лакун» в прошлом) различных общественно-политических движений, организаций, персоналий т. н. «демократической» (или «либеральной» — то есть «антитоталитарной») направленности в Свердловской области и Свердловске (Екатеринбурге). Данный раздел (в применении к региону Среднего Урала) в «общих» учебниках истории страны освещён крайне скудно (если вообще можно сказать, что освещён) — а в то же время многие процессы, приведшие к большим переменам в жизни СССР и России, в основном зарождались и развивались в трёх центрах: Москве, Ленинграде (Санкт-Петербурге) и на Урале (в применении к Уралу можно вспомнить хотя бы Ельцина, Свердловский рок-клуб, Фонд «Город без наркотиков», «выборы Ройзмана» и т. п. — всё это именно как общественно-значимые «объекты» или «процессы»). Освещаться будет, конечно, как деятельность самих «либералов», так и действия их антагонистов или «третьих сил» (и, конечно, же, это НЕ предполагается как некая «агитка за демократию и против Путина»!). Конечно, у разных людей может быть разное отношение к деятельности людей и организаций такой «политической ориентации» — но без структурированного и достаточно подробного описания того, что, почему и как происходило в этих «кругах», зачастую трудновато будет понять, почему «загогулины» (как говорил Б. Н.Е.) «закручивались» так, а не эдак (и в Екатеринбурге, и в области, и подчас — в стране). Материал о «прошлом» (то есть 1-й раздел — «История») предполагается брать и из достаточно авторитетных источников, и «из первых рук» (от самих участников событий). Материал о «текущем настоящем» (2-й раздел — «Хроника …» — материал откуда спустя какое-то время уже будет «укладываться», будучи «более академично» оформлен, в «Историю») будет поначалу просто коротко описывать «текущие события» (сразу или почти сразу после их осуществления) (как вот для пробы коротко скопипастил из Сети анонс о лекции Максима Каца 30 января с.г.), снабжаться ссылками на публикации в интернет-СМИ и соцсетях (где порой многое значимое спустя короткое время просто «утопает в потоке»), дополняться комментариями и описаниями непосредственных участников. События в последние годы идут с большой плотностью — и становится жалко, когда спустя даже полгода уже почти никто не помнит, что было «то-то» и «так-то» (а это «то-то» впоследствии оказалось, предположим, «спусковым крючком» к чему-то значительному и влияющему на долгий период в будущем)… Извините, если несколько сумбурно написал — просто сама мысль использовать «ресурс» ВикиУчебника для совместной работы многих соавторов (хотя бы — поначалу — как «первичное накопление, структурирование и взаимоувязывание материала») пришла (в обсуждении со знакомыми) только вчера. Вот и решил сходу попробовал начать делать хотя бы самый примитивный «скелет» (что с Вики-механизмами — да еще с «заточками» имеющимися в ВикиУчебнике, — довольно удобно). Заранее благодарю, если подскажете что-то полезное в помощь: я же не «писатель учебников истории» и вообще не историк или политолог ;) (но и те, и другие имеются в потенциальном списке соавторов). — Алексей Густов (обсуждение) 00:59, 31 января 2015 (UTC)

1. Предполагается, что это будет нечто вроде учебника (или учебного курса) новой и новейшей истории СССР—России—Урала — почему бы тогда не назвать учебник «История демократического движения в Свердловской области» (или еще более общим — «… на Урале»)?
2. Кроме того, хотя различия между учебником и учебным курсом представляются мне несколько размытыми (я склонен считать некоторый материал учебником, если можно ожидать применение оного в рамках существенно различных учебных курсов), курсы следует (в общем случае) размещать в Викиверситете (v:), а не в Викиучебнике.
3. Не уверен, что нахожу выше ответ на вопрос о проверяемости материала. Нельзя ли привести в качестве примера несколько источников, с опорой на которые предполагается создавать учебник? На мой взгляд, одних только «новостных» ресурсов для этого недостаточно.
4. На текущий момент, наиболее активно в Викиучебнике развиваются материалы «естественнонаучной направленности»; что, помимо прочего, означает, что активные и опытные участники проекта слабо представляют (на мой взгляд) возможное устройство учебников по гуманитарным дисциплинам. Полагаю, Викиучебнику в целом было бы полезно, если бы некий квалифицированный историк или политолог предложил — на правах эссе и с опорой на принципы Викимедиа и существующий корпус учебных материалов по теме — некое «руководство» по данному вопросу.
5. Наконец, на всякий случай замечу, что свидетельства участников событий не могут, по-видимому, составлять существенную часть учебника в данном проекте. В отдельных случаях, такие свидетельства могут быть подойти Викиновостям (n:.)

— Ivan Shmakov (о ▞ в) 11:22, 31 января 2015 (UTC)