Обсуждение:Информационные технологии/Для школьников
Добавить темуЭнтропи, прошу объяснить, почему стремишься написать учебник именно так, а не иначе. Какова конечная цель? Ведь если она — создать конкурента существующим учебникам по информатике, то опрометчиво начинать это с непосредственно написания учебника. Если цель — научить детей работе с компьютером и информатике, то глупо делать это без поддержки сообщества. Сперва надо вам сработаться с Константином Орловым, с журналом «Потенциал», с Antonом и со мной. Ramir 22:48, 17 февраля 2007 (UTC)
Конечная цель - дать учителям в руки простой и надежный инструмент для обучения школьников информатике в среде линукс. Простой - значит все расписано по пунктам и подробно. Сделать его по официальной программе - чтобы каждый учитель смог официально использовать его в виде лекций/поурочного плана. И бесплатно, ни на кого не оглядываясь. Учебник ведь под ГНУ ФДЛ, он не обязан быть официальным - бери и пользуйся. А если число использующих его учителей достигнет критической массы - глядишь когда нибудь его "обофициалят" и издадут в бумаге. Но я лично всерьез на это не расчитываю (не в смысле "не верю", а в смысле "буду считать цель достигнутой при горазо более скромных результатах"). 8-9 класс - ну, так думаю и нам проще, и учителям, не знакомым с линуксом, да и плясать надо от печки. Жесткому следованию программе есть еще несколько причин. Это, во-первых, нежелание затевать флеймовое болото на тему "чему учить на информатике". Будет много шума, красных глаз, а в результате "лебедь, рак и щука". Во-вторых, четкое следование программе может уже на этапе создания привлечь учителей, использующих линукс в своей работе уже сейчас и которым есть что рассказать. Заметки с передовой. Возможно, потенциально, самая важная часть аудитории.
- Насчёт «флеймового болота» не разделяю опасений: в серьёзном сообществе писателей это называется «обсуждение», и обычно создаётся негласный порядок авторитета: имеете опыт создания учебных текстов?: +; имеете образование или профессию в предметной области?: ++; вносите хороший вклад в викиучебник?: +++… Ramir
Если вы обратили внимание - программа 8-9 класса довольно проста, но в тоже время концептуальна. То есть все что требуется - по-человечески объяснить что такое комп, что такое сеть, что такое интерфейс, что такое цифровая информация, как пользоваться ПК на уровне пользователя (простите за тавтологию). Есть ощущение, что это решаемая (правда местами нудная или довольно сложная) задача.
Фишка в том, что на таком простом материале, и если все подробно изложить, поймут линукс и учителя! Даже не так - рассказывать о нем смогут даже те, кто в нем не разбирался. Все потому, что в явном виде это рассказ не о линуксе, а о "интерфейсах, компонентах ПК, устройстве сети, алгоритмах". Это называется "образовательная технология" (отличия технологии от ремесла и искусства в общем виде все представляем, да?).
А-то все кругом кричат "Учителя, используйте Линукс!". А как им это делать? А тут возмут учебник, так написано: "Первая тема, 4 часа, говорить то-то и то-то". И все.
Насчет "опрометчиво" и "без сообщества". Может и опрометчиво, но если не попробовать, потом постоянно будешь жалеть. Сообщество думаю будет. Хотя утверждать не могу.
Entropy 12:14, 19 февраля 2007 (UTC)