Школьная библиотека и Интернет. Практические советы.: различия между версиями
Tvo72 (обсуждение | вклад) |
Tvo72 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 233: | Строка 233: | ||
|} |
|} |
||
Подраздел 1. |
Подраздел 1.3: АНАЛИТИКА<br /> |
||
2014-2015 навчальний рік<br /> |
2014-2015 навчальний рік<br /> |
||
Строка 256: | Строка 256: | ||
Інвентаризація 2013р<br /> |
Інвентаризація 2013р<br /> |
||
⚫ | |||
⚫ | |||
Звіти про заходи 14/15<br /> |
Звіти про заходи 14/15<br /> |
Версия от 16:32, 19 апреля 2015
Титульный лист
КЗ «ЗАПОРІЗЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ
з теми
Интернет в библиотечной работе: технологии и методы применения.
Виконав:
Остапенко Татьяна Владимировна
Заведующая школьной библиотекой
Орджоникидзевский р-н,
Запорожская средняя специализированная школа I-III степени №72
с углубленным изучением химии и биологии
Перевірив:
Остапенко Татьяна Владимировна
Заведующая школьной библиотекой
Орджоникидзевский р-н, ЗCШ №72
апрель 2015
Содержание
План работы
Вступление
“Библиотека вечна..., безгранична.... и бесконечна...” Хорхе Луис Борхес
Изменение информационных потребностей школьников ставят перед библиотеками новые задачи. Традиционные, привычные функции в библиотеках современного типа получают новое развитие.
Информационные технологии предоставляют библиотекам возможность расширять перечень оказываемых ими библиотечно-информационных услуг.
Будущее библиотек – это новые технологии, информационные сети, электронные ресурсы. Для создания качественного, современного информационного продукта библиотеки обязаны вовлекать в свою работу специалистов различных профессий: программистов, Web-дизайнеров, PR-менеджеров и др.
Прогресс не остановить, и идти в ногу со временем – безальтернативный путь библиотечной работы.
Что такое Интернет технологии и как они работают в нашей библиотеке.
- процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов;
- приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных;
- ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации
В этой курсовой работе рассмотреть такую глобальную тему конечно же невозможно и поэтому я ограничусь только практическими советами по применению технологий, которые используются в нашей библиотеке.
Думаю в Ваших библиотеках накоплен свой опыт и я буду рада, если Вы дополните мою работу своими технологиями и советами. Я, в свою очередь, буду стараться по мере возможного дополнять свои предложения ...
- В библиотеке появился Интернет. Что делать?
- Гипертексты и школьный сайт
- Электронная почта
- Видеоконференции и чат
- Интерактивные пособия, тесты, учебники, каталоги, выставки
- Мультимедиа
- Форумы и блоги
- Вики
Основная часть
В библиотеке появился компьютер. Что делать?
В библиотеке появился Интернет. Что делать?
В школе ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть специалист, который отвечает за школьную компьютерную сеть.
При выборе такого специалиста к нему обязательно надо предъявить следующие требования:
в данной работе я не рассматриваю этот вопрос, т.к. им, как правило, занимается директор школы ...'
Именно этот специалист придет к вам в библиотеку устанавливать соединение с сетью Интернет
Его объем работы:
- подключить ПК библиотеки к школьной локальной сети
- подключить ПК библиотеки к сети Интернет
- установить антивирусную защиту
- настроить антивирусную защиту от нежелательного контента сети ("взрослых" сайтов, рекламы ...)
У него Вы должны узнать:
ПРО ЛОКАЛЬНУЮ ШКОЛЬНУЮ СЕТЬ:
- имя вашего компьютера
- имена компьютеров школьной сети
- имена сетевых принтеров, сканеров ...
- пароль входа в сеть (порядок входа в сеть)
- имена и место нахождения общедоступных дисков и папок
ПРО СЕТЬ Интернет:
- пароль входа в сеть (порядок входа в сеть)
- скорость приема (передачи) данных
- номер телефона помощи и технической поддержки
- особенности школьного интернет соединения (если таковые есть)
- IP адрес вашего компьютера
Пока сетевой администратор не ушел из библиотеки попросите его помочь настроить Интернет-сервисы, которые вам будут необходимы при работе в сети. К ним относятся:
- регистрация и получение адреса электронной почты
- регистрация сетевого виртуального диска
- установка и регистрация СКАЙПа (необходима ВЕБ-камера или микрофон)
Открылся школьный сайт. Что делать библиотекарю?
Как только в школе появляется интернет, сразу же строится и школьный ВЕБ-сайт.
Школьный ВЕБ-сайт становится основной информационной площадкой для библиотекаря.
Эффективность этой информационной площадки зависит от популярности школьного сайта среди учащихся и учителей. Теперь у библиотекаря появляется еще одно очень важное направление в его работе - популяризация школьного сайта.
Алгоритм работы с сайтом:
- Получить у администратора сайта права на добавление информации на сайт (зарегистрироваться на сайте)
- Спланировать объем вашей информации (разделы и подразделы)
- Определить периодичность подачи информации
- Определить предельные объемы (вес) файлов и информации
- Для экономии места на сервере провайдера определить места хранения видео-аудио файлов
- Выбрать интернет-сервис для размещения презентаций ПауреПоинт
- Выбрать интернет-сервис для размещения флеш-книг
- Подобрать скрипты для размещения на сайте фото галерей
- Подобрать скрипты для размещения на сайте слайдеров
- Подобрать скрипты для размещения на сайте видео-аудио плееров
- Подобрать скрипты для размещения на сайте всплывающих окон
- Выбрать файлохранилище для размещения файлов большого веса (фото большого разрешения, вес которых более 200Кб)
- Выбрать и инсталлировать на свой ПК программы для обработки файлов информации
- Выбрать и инсталлировать на свой ПК программы для создания он-лайн тестов
для получения более детальной информации как делать пишите tvo72@yandex.ru
Электронная почта
Видеоконференции и чат
Интерактивные пособия, тесты, учебники, каталоги, выставки
Мультимедиа в работе библиотекаря
Форумы и блоги
Вики
Выводы
Список литературы
Приложения
- ВидеоУрок "Регистрация на Заповики"
- Примерное планирование объема информации
- Примерное планирование объема информации
Раздел-1 находится в основном меню сайта "Библиотека" см. пример ЗСШ-72
Подраздел 1.1: Руководящие документы:
№ | Наименование | Дата | Дата-2 | Дата-3 |
---|---|---|---|---|
1 | Наказ МОН № 139 від 14.05.1999 року - "Положення про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу" | 13/14 | 14/15 | 15/16 |
2 | Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах № 1686 від 02.12.2013 | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
3 | Наказ МІНІСТЕРСТВА КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ УКРАЇНИ №22 від 03.04.2007 Про затвердження Інструкції з обліку документів, що знаходяться в бібліотечних фондах. | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
4 | Бланки к №1686 02.12.2013 | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
5 | Методичні коментарі, виправлення та доповнення до Паспорту бібліотеки загальноосвітнього навчального закладу | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
6 | Інструкція з інвентаризації матеріальних цінностей № 90 від 30.10.1998 | Текст ячейки | Текст ячейки | |
7 | Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01 | Текст ячейки | Текст ячейки | |
8 | Закон України "Про бібліотеки і бібліотечну справу" | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
9 | Закон України "Про загальну середню освіту" | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
10 | Закон України "Про освіту" | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
Подраздел 1.2: Документы планирование работы библиотеки:
№ | Наименование | Дата | Дата-2 | Дата-3 |
---|---|---|---|---|
1 | Наказ директора школы: Про організацію роботи бібліотеки | 13/14 | Текст ячейки | Текст ячейки |
2 | План роботи бібліотеки | 13/14 | 14/15 | Текст ячейки |
3 | Заходи в рамках щорічного місячника шкільних бібліотек | 2014/15 | Текст ячейки | Текст ячейки |
4 | Тиждень дитячої та юнацької книги в шкільної бібліотеці 2015 | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
5 | ГРАФІК проведення бібліотечних уроків 2014-2015 | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
6 | Посадова інструкція бібліотекаря (заведувача бібліотекою) | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
7 | Правила користування бібліотекою ЗОШ №72 | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
8 | Заходи щодо збереження бібліотечного фонду | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
9 | График проверки учебников 14/15 | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
10 | Єдині вимоги для учнів щодо використання і збереження підручників | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
Т11 | Бібліотека. Заходи 14/15, 13/14. | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
12 | План совместных мероприятий с библиотекой им. Гайдара 14/15 | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
13 | Характеристика робочого місця бібліотекаря | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
14 | Паспорт бібліотеки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
Подраздел 1.3: АНАЛИТИКА
2014-2015 навчальний рік
Забезпеченість підручниками 2014/2015 навчальний рік
Забезпеченість підручниками 2014/2015 навчальний рік (%)
Резерв підручників для обміну ЗСШ №72 на 2014-2015
Відомості про забезпечення учнів навчальною (крім підручників), навчально-методичною та довідковою літературою 2014/15
Відомості про фахові періодичні видання 2014/15
Список рекомендованої літератури 2014-2015 (популяризація книги і читання)
Щоквартальний звіт 2014-2015
2013-2014 навчальний рік
Стан забезпечення підручниками 2013-2014
Звіт про роботу бібліотеки 2013-2014
Аналіз перевірки підручників 2013-2014 н.р.
План роботи шкільної бібліотеки на 2013-2014 н.р.
Аналіз роботи шкільної бібліотеки за 2012-2013 н.р.
Забезпеченість підручниками 2013/2014 навчальний рік
Звіт. Про одержану навчальну літературу впродовж 2013 року
Аналіз якості роботи з популяризації книги і читання
Якість бібліографічних знань учнів школи
Аналіз книговидач
Інвентаризація 2013р
Подраздел 1.4: ОТЧЕТЫ:
Звіти про заходи 14/15