Интересное обществознание/Темперамент и потребности личности

Темперамент и потребности личности

Биография Ивана Петровича Павлова

Иван Петрович Павлов

Годы его жизни: 1849-1936. Он родился в Рязани в семье священника. Иван Петрович поступил в семинарию, но изменил свои намерения после того, как прочитал о теории Дарвина. Он прошёл пешком несколько сот миль до Санкт-Петербурга и поступил в университет, выбрав специализацию зоопсихология. У Павлова фанатичная преданность чистой науке и экспериментальным исследованиям питалась силой и энергией русского крестьянина. Его не интересовали практические вопросы – заработная плата, одежда, условия жизни. Его жена Сара посвятила себя тому, чтобы оберегать мужа от мирских забот. Он придерживался жёсткого графика работы и работал семь дней в неделю, Сара даже была вынуждена напоминать ему о получении жалованья. После окончания университета он два года учился в Германии.

Семья Павлова жила в полной нищете до 1890 г., когда он получил должность профессора фармакологии в Военно-медицинской академии. Группа студентов заплатила ему деньги за обучение, а он их потратил на лабораторных собак. В 1923 году он посетил научную конференцию в США и на вокзале потерял портфель с двумя тысячами долларов, так как был поглощён разглядыванием людей. Сам Павлов имел холерический взрывной темперамент и горячий нрав. На работе он часто разражался гневными тирадами в адрес своих помощников. Даже стрельба на улице во время большевистского переворота 1917 г. не могла послужить оправданием для опоздания на 10 минут. Эти вспышки быстро забывались, так как он всегда прямо и честно говорил сотрудникам об их обязанностях. Неудача эксперимента могла повергнуть Павлова в состояние глубокой депрессии, но зато успех вызывал такую радость, что он поздравлял не только своих сотрудников, но даже и своих собак.

Во время церемонии вручения почётной степени Кембриджского университета студенты с балкона спустили к нему на колени игрушечную собачку на верёвке. Его отношения с советским правительством были трудными, он открыто критиковал октябрьский переворот и советскую систему, он писал письма протеста диктатору И.Сталину, он бойкотировал научные конференции в знак протеста против режима. Только в 1933 г. он признал, что Советы добились определённых успехов. Несмотря на негативное отношение к властям, Павлов получал щедрую поддержку и имел разрешение проводить исследования без правительственного вмешательства. Он до конца своих дней оставался учёным и проводил наблюдения даже за своим состоянием в момент своей смерти. По-видимому, он имел тип личности теоретика, на что указывает чрезвычайная рассеянность, категоричность выводов и преданность науке. :

Четыре темперамента.

Гиппократ

Четыре темперамента, слева направо, сверху вниз: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик (гравюра Иоганна Лафатера, XVIII век)

Холерик, меланхолик, Сангвиник, флегматик

Ещё Гиппократ правильно назвал четыре темперамента – флегматик сангвиник, холерик и меланхолик, но он дал неверное обоснование этой правильной классификации. По его мнению, четыре темпераменты образуются из-за преобладания одной из четырёх секреций – флегмы, крови, жёлтой желчи и чёрной желчи. Правильное научное обоснование классификации темпераментов дал И.П.Павлов в своём учении о типах высшей нервной деятельности. Он установил, что особенности высшей нервной деятельности определяются различными соотношениями возбуждения и торможения. Нервная система может характеризоваться следующими свойствами:

• «сила – слабость»;

• «уравновешенность – неуравновешенность»;

• «подвижность – инертность».

Различные сочетания этих свойств дают определённый тип нервной системы:

• сильный, уравновешенный, подвижный – это сангвиник (от латинского «сангвие» - кровь);

• сильный, уравновешенный, инертный – это флегматик (от греческого «флегма» - слизь);

• сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения – это холерик (от греческого «холе» - жёлтая желчь)

• слабый –это меланхолик (от греческого «меласс холе» - чёрная желчь)

Темперамент – это врождённое свойство, которое может несколько меняться под влиянием условий жизни. Нельзя говорить о «плохих» или «хороших» темпераментах, каждый из них имеет хорошие и плохие черты. Трудно привести примеры людей, которые иллюстрируют какой-либо темперамент в чистом виде. У большинства людей преобладает определённый темперамент, но им присущи черты и другого темперамента.

Сангвиник отличается большой подвижностью, легко приспосабливается к изменившимся условиям жизни. У него быстрые движения, быстрый темп речи, способность быстро переключать внимание. Сангвиники легко знакомятся с новыми людьми, легко приспосабливаются к новой обстановке. Его чувства изменчивы - то весело, то грустно, то смеётся, то плачет. Его чувства легко угадать по лицу. Его отрицательная черта характера – он не умеет сдерживать свои обещания, не умеет доводить дело до конца и хватается за новое дело. Пример сангвиника - это Остап Бендер.

Флегматик – это медлительный, но работоспособный человек, который отличается выдержкой, самообладанием, терпением. Он всегда ровен в отношениях, в меру общителен, его трудно рассмешить, разгневать или опечалить. Он остаётся спокойным при больших неприятностях. Чувства флегматика характеризуются слабой внешней выразительностью. Его отрицательная черта характера – он может растеряться в неожиданной ситуации. Но если его сильно разозлить, то он становится похож на разъярённого быка. Пример флегматика - Пьер Безухов.

Холерик – это боевой, задорный страстный человек. Он готов преодолеть любые трудности и препятствия на пути к цели, но если пропала вера в свои возможности, то у него наступает, как образно выразился И.П.Павлов, «слюнявое настроение». Воля холерика порывиста, он отличается повышенной раздражительностью, неуравновешенностью, несдержанностью, вспыльчивостью, резкостью и прямолинейностью. Его отрицательная черта характера – это повышенная конфликтность. Пример холерика – это Пётр 1.

Меланхолик обладает повышенной эмоциональностью и чувствительностью, замкнутостью, пассивностью, мнительностью. Он легко поддаётся грусти и страху, Его пугает непривычная обстановка, новые люди, он смущается и теряется. Он является очень осторожным человеком и во всём видит только плохое и опасное. Его отрицательная черта характера – это слабость в конфликтах. Он обладает повышенной чувствительностью и тонкостью чувств, поэтому многие поэты и композиторы были меланхоликами, например, А.А.Блок, П.И.Чайковский, А.П.Чехов. :

Биография Абрахама Гарольда Маслоу.

Годы его жизни: 1908-1970. Столь странно для американца звучащую фамилию нам, наверное, следовало бы произносить в привычной манере — Маслов. Эту фамилию носил отец будущего психолога, выходец из южных губерний Российской империи, который, подобно десяткам тысяч своих еврейских соплеменников, потрясенных безжалостными погромами начала века, перебрался в Новый Свет. Там он открыл мастерскую по изготовлению бочек, «встал на ноги» и выписал с родины свою невесту. Так что их сын родился уже в Нью-Йорке. У него было несчастное детство. Мать жестоко его наказывала за малейшее неповиновение, поэтому, когда мать умерла, он отказался пойти на похороны. Его отец, бабник, забияка и пьяница, мог надолго исчезать из семьи. В детстве у него был комплекс неполноценности из-за своего щуплого тела и огромного носа. Маслоу безуспешно пытался добиться самоутверждения и реализации в спорте, и он с тем же рвением занялся психологией. Он стал исследовать психически здоровых людей, которым удалось добиться в этой жизни самоутверждения, и он стал основателем гуманистического направления в психологии. В 1967 г. его выбрали президентом Американской психологической ассоциации. :

Маслоу об иерархии потребностей.

С его точки зрения, каждый человек обладает врождённым стремлением к самоутверждению, к самореализации. Самореализация — высшее желание человека реализовать свои таланты и способности. Причём подобное активное стремление к раскрытию своих способностей и задатков, к раскрытию своего потенциала является наивысшей человеческой потребностью. Правда, для того, чтобы эта потребность проявилась, человек должен удовлетворить всю иерархию нижележащих потребностей. Вся иерархия потребностей выглядит следующим образом:

Иерархия потребностей

1. потребность в самоутверждении
2. потребность в уважении со стороны окружающих и самоуважении;
3. потребность в любви и чувстве общности, принадлежности к определённой группе;
4. потребность в безопасности – чувстве стабильности, порядка, защищённости, отсутствие страха и тревоги;
5. физиологические потребности – в еде, питье, дыхании, сне и так далее;

Маслоу допускал, что могут быть исключения из этого иерархического расположения потребностей. Есть люди, которые могут развивать свой талант, добиваться осуществления своих идеалов даже вопреки жизненным трудностям, тюремному наказанию и угрозе смерти. Другие люди ставят продвижение по службе и карьеру выше семьи. По расчётам Маслоу, доля одарённых людей, которые достигли самореализации, не превышает 1% в популяции. Эти люди чаще всего имеют средний возраст. Человек, который добился самореализации своих способностей хотя бы к концу жизни, чувствует себя счастливым, так как он добился цели своей жизни, раскрыл свои способности.:

Домашнее задание. Практическая работа: Тест на темперамент

Чтобы определить свой темперамент по тесту Г. Айзенка, нужно быстро записать номер вопроса и ответы «да» или «нет» на следующие вопросы:

1. Часто ли вы испытываете тягу к приключениям?
2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые могут вас утешить?
3. Считаете ли вы себя человеком безобидным?
4. Вам очень трудно отказаться от своих намерений?
5. Прежде чем действовать, вы предпочитаете обдумать свой план?
6. Вы всегда сдерживаете свои обещания?
7. Часто ли у вас бывают спады и подъёмы настроения?
8. Вы действуете и говорите быстро, не задерживаясь для обдумывания?
9. Вы считаете себя несчастным человеком?
10. Верно ли, что вы на всё можете решиться, если дело пошло на спор?
11. Вы смущаетесь, когда знакомитесь с симпатичным представителем противоположного пола?
12. Бывает ли, что, разозлившись, вы выходите из себя?
13. Часто ли бывает, что вы действуете под влиянием минуты?
14. Часто ли вас терзают мысли о том, что чего-либо не нужно было делать или говорить?
15. Вы предпочитаете книги встречам с друзьями?
16. Вас достаточно легко обидеть?
17. Вы любите часто бывать в компании?
18. У вас бывают мысли, о которых неудобно рассказывать друзьям?
19. Верно ли, что иногда вы полны энергии, всё горит у вас в руках, а иногда совсем вялы?
20. Вы предпочитаете иметь поменьше друзей, но настоящих?
21. Вы много мечтаете?
22. Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?
23. Вас часто терзает чувство вины?
24. Все ваши привычки хороши и желательны?
25. Вы способны дать волю чувствам и вовсю веселиться в шумной компании?
26. У вас нервы бывают натянуты до предела?
27. Вас считают весёлым человеком?
28. Когда дело сделано, вы возвращаетесь к нему и думаете, что его можно было сделать лучше?
29. Вы спокойны в любой компании?
30. Вы любите сплетничать?
31. Вам часто не спится, так как разные мысли лезут в голову?
32. Вы предпочитаете узнать у друзей, чем прочитать из книг?
33. Бывает ли у вас сильное сердцебиение от волнения?
34. Вам нравится работа, которая требует пристального внимания?
35. Бывают ли у вас приступы дрожи от волнения?
36. Вы всегда высказываетесь в духе общепринятого?
37. Вам неприятно бывать в компании, где подшучивают друг над другом?
38. Вы раздражительны?
39. Вам нравится работа, которая требует быстроты действий?
40. Вам часто не дают покоя мысли об ужасах?
41. Вы медлительны и неторопливы в движениях?
42. Вы часто опаздывали на учёбу?
43. Вам часто снятся кошмары?
44. Вы любите побеседовать с любым, даже с незнакомым человеком?
45. Вас беспокоят какие-либо боли?
46. Вы не можете без друзей?
47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
48. У вас много врагов?
49. Вы уверенный в себе человек?
50. Вы обижаетесь на критику?
51. Вам трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
52. Беспокоит ли вас чувство, что вы хуже других?
53. Вам легко развеселить скучную компанию?
54. Вы любите говорить о вещах, в которых не разбираетесь?
55. Вы беспокоитесь о своём здоровье?
56. Вы любите подшучивать над другими?
57. Вы страдаете от бессонницы?

Ключ к тесту:

• Показатель экстраверсии. 1-Да, 3-Да, 5-Нет, 8-Да, 10-Да, 13-Да, 15-Нет, 17-Да 20-Нет, 22-Да, 25-Да, 27-Да, 29-Нет, 32-Нет, 34-Нет, 37-Нет, 39-Да, 41-Нет, 44-Да, 46-Да, 49-Да, 51-Нет, 53-Да, 56-Да.

• Показатель нейротизма. На все последующие номера ответов нужно ответить «Да»: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

• Показатель искренности ответов. 6-Да, 12-Нет, 18-Нет, 24-Да, 30-Нет, 36-Да, 42-Нет, 48-Нет, 54-Нет.

Нужно посчитать суммы совпадений по трём показателям. При сумме совпадений свыше 5 баллов по показателю искренности ответов дальнейшая обработка данных не производится, так как они не внушают доверия. Затем нужно построить следующую схему: По горизонтали нужно отложить ваш показатель экстраверсии при его значении по горизонтали от 0 до 24. По вертикали нужно отложить ваш показатель нейротизма при его значении от 0 до 24. Точка пересечения линий, проведённых из отложенных точек, укажет ваш темперамент. Например, если ваш показатель экстраверсии меньше 12 и показатель нейротизма меньше 12, то ваш темперамент – флегматический. Если ваш показатель экстраверсии больше 12 и показатель нейротизма меньше 12, то ваш темперамент – сангвинический. Если ваш показатель экстраверсии меньше 12 и показатель нейротизма больше 12, то ваш темперамент – меланхолический. Если ваш показатель экстраверсии больше 12 и показатель нейротизма больше 12, то ваш темперамент – холерический.:

http://stanislaw.ru/rus/research/psytests/temper/

Вопросы для размышления.

1. Какой тип темперамента «не берут в космонавты»?
2. Какой тип темперамента в конфликте похож на петуха?
3. К какому типу темперамента относится В. В. Жириновский?
4. Какой тип темперамента склонен к срыву урока и к конфликту с учителем?
5. Какой тип темперамента имеет способность быть лидером?
6. Какой тип темперамента «заклёвывают» в школьном классе?
7. Какой тип темперамента любит всё менять - работу, друзей и место жительства?
8. Постарайтесь ответить, в какой социальной сфере или профессии вы бы хотели добиться самореализации своих собственных способностей?